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2019上半年福建教師資格證幼兒結構化面試:淺談幼兒教師如何與幼兒做到平等

來源:
福建教師資格網
作者:
趙老師
發布時間:
2019-05-28 08:57:12
  在結構化的答題中,在解決問題時,經常會提到"幼兒教師應與幼兒建立平等和諧的師幼關系"的方法。那麼,幼兒教師如何才能做到與幼兒平等,是我們涉獵較少的内容。今天,将為廣大考生詳細介紹教師與幼兒做到平等的方法,希望對考生有所幫助。

  第一,教師要蹲下來與幼兒平視,不要總是居高臨下。

  1.教師蹲下來平視幼兒,傾聽他們的心聲,對幼兒來說是一種關心與理解,是他們樂于接受建議的前提和基礎。

  2.當教師蹲下來,用心傾聽孩子們的心聲,就會發現一片完全不同于成人的、純淨而多彩的天空。

  3.如果教師總是站着面對孩子們,與幼兒的距離,就不止是身高上的差距,而是兩代人之間的"代溝",增加與幼兒心與心之間的障礙。

  第二,教師要做幼兒活動的支持者、合作者和引導者。

  在傳統的教學中,教師以權威者的身份來管理幼兒,對幼兒的活動指手畫腳,會降低幼兒參與活動的興趣。但事實上,教師應該以幼兒為本,扮演幼兒的支持者、合作者和引導者的角色,充分尊重幼兒的需要,有效激發幼兒的興趣和創造性,使幼兒在與教師平等合作的交往中得到發展。

  第三,教師對幼兒應一視同仁。

  1.教師平等對待每一個孩子,并能因材施教,是激發每一個幼兒熱愛、尊重教師以及構建和諧的師幼關系的基礎。

  2.如果教師隻偏愛幹淨漂亮的、聽話的、聰明的孩子,對那些頑皮搗蛋、不聽話的孩子,動辄指責訓斥,就會使這部分孩子的自尊心和自信心受到傷害,不利于他們心理的健康發展。

  綜上所述,教師在工作中應注重與幼兒建立良好的關系,給他們以公平的愛,使他們都能在幼兒園得到相應的成長。希望考生在學習了以上内容後,能對如何與幼兒做到平等有更清楚、明确的認識,在答題時能做到遊刃有餘。